воскресенье, 31 мая 2020 г.

Начались летние каникулы!  
На каникулах главное – это, конечно же, отдыхать, набираться сил и здоровья, а для этого бегать, прыгать, загорать, купаться и играть!
А еще взрослеть и умнеть, поэтому надо чуть-чуть и почитать хорошие книги.
Предлагаю список для чтения летом . 
Можете следовать рекомендованному списку, а можете выбрать  интересные книги для вас. (Вести Читательский дневник)
Список литературы на лето «Идем в 4 класс»
  1.  1.Аксаков С. «Аленький цветочек»
  2. 2. Алексин А. «В стране вечных каникул»
  3. 3. Андерсен Г. Х. «Стойкий оловянный солдатик», «Снежная королева», «Дикие лебеди»
  4.  4.Астафьев В. «Стрижонок Скрип»
  5. 5. Бажов П. «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы», «Каменный цветок»,  «Голубая змейка»,  «Синюшкин колодец», «Серебряное копытце»
  6. 6. Баллады о Робин Гуде
  7. 7. Барри Д. «Питер Пэн»
  8.  8.Бианки В. «Оранжевое горлышко»
  9.  9.Булычёв К. «Алиса и её друзья», «Заповедник сказок»
  10.  10.Былины: Илья Муромец и Соловей –Разбойник. Садко.
  11. 11. Велтисов Е. «Приключения Электроника»
  12.  12.Верн Ж. «Дети капитана Гранта», «Пятнадцатилетний капитан»,  «Таинственный остров»
  13.  13.Волков А. «Волшебник изумрудного города», «Жёлтый туман», «Тайна заброшенного замка»
  14.   14.Гайдар А. П. «Голубая чашка», «Чук и Гек», « Школа», «РВС», «Сказка о военной тайне», «Дальние страны»,  «Судьба барабанщика»
  15.  15. Герои Эллады. Из мифов Древней Греции
  16.  16.Гофман «Щелкунчик или мышиный король»
  17.  17.Григорович Д.В.«Гуттаперчевый мальчик»
  18.  18.Губарев В. «Королевство кривых зеркал», «Трое на острове»
  19.  19. Драгунский В. «Главные реки», «Что любит Мишка»
  20.  20. Дружков Ю. «Приключения Карандаша и Самоделкина»
  21.  21. Ершов П. «Конёк – Горбунок»
  22.  22. Короленко В.Г. «Слепой музыкант»
  23.  23.Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с гусями".
  24.  24.Линдгрен А. «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинный чулок и др.»
               25. Медведев В.В. «Баранкин, будь человеком!»
  1.  26.Одоевский В.Ф. «Городок в табакерке»
  2.  27.Погорельский А. «Чёрная курица, или Подземные жители»
  3.  28.Распе Э. «Приключения барона Мюнхгаузена»
  4.  29.Раут Э."Приключения муфты, полботинка и меховой бороды"   
  5.  30.Твен М. «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий»
  6.  31.Чехов А.П. «Каштанка»,  «Мальчики»
  7.  32.Шварц Е. «Сказка о потерянном времени»

 В Яндекс.Учебнике задания на июнь от 31.05.

пятница, 22 мая 2020 г.


Памятки для учащихся по охране безопасности жизни во время летних каникул

Правила дорожного движения

1. Проходи по тротуару только с правой стороны. Если нет тротуapа, иди по левому краю дороги, навстречу движению транспорта

2. Дорогу переходи в том месте, где указaнa пешеходная дорожка.

3. Когда переходишь дорогу, смотри сначала налево, потом направо.

4. Если нет светофора. Переходи доpoгу на перекрёстке. Пересекать улицу надо прямо, а не наискось.

5. Не переходи доpогу перед близко идущим транспортом.

6. На проезжей части игры строго запрещены.

7. Не выезжай на проезжую часть на велосипеде.

8. Не управляй транспортным средством, если тебе нет 16 лет и водительского удостоверения.

Правила пожарной безопасности

1. Никогда и нигде не играй со спичкaми

2. Не зажигай самостоятельно газ, плиту, печь, не разжигай костры.

3. Не оставляй без присмотра утюг, другие электроприборы. Пользуйся ими только под присмотром взрослых.

4. Не дотрагивайся до розеток и oголённых проводов.

Правила безопасного поведения на водe летом

I . Kупаться можно только в местах разрешённых и в присутствии взрослых

2. Нельзя ныpять в незнакомы мecтax - на дне могут оказаться брёвна, камни, коряги, стёкла.

3. Не cлeдует купаться в заболоченных местаx и тaм, где есть водоросли и тина.

4. Не поднимай ложной тревоги.

Правила поведения, когда ты один дома

1. Oткрывать двepь можно только хорошо знакомому человеку.

2. Не оcтавляй ключ от квартиры в "надежном мecте"

3. Не вешай ключ на шнурке себе на шею.

4. Если ты потерял ключ - нeмедлeннo сообщи об этом родителям


четверг, 21 мая 2020 г.


22.05
Окружающий мир.
Проверка д.з.
Новая тема. Видео в блоге.
Закрепление пройденного материала. 
Работа в тетради. Стр.91 №1,2.

Русский язык.
1.     Словарный диктант. Самопроверка.
2.     Итоговая работа в Яндекс.Учебнике.


среда, 20 мая 2020 г.


21.05.
Русский язык.
Упр.249 (устно)
1.Какой текст по стилю речи?  (научный, деловой, художественный)
2.Какова главная мысль текста?
3.Сколько в тексте частей?
4.Выполните разбор выделенных слов по составу.
5.Как вы думаете, есть ли в тексте и описание, и повествование?
Упр.250. (устно)
Задание в Яндекс Учебнике.

Математика.
Самостоятельная работа.
Стр. 99 №6.
Стр.101 №19 решаем столбиком.
Стр.101  №21
 Стр. 99 № 4

вторник, 19 мая 2020 г.


20.05
Математика
1. Новая Тема .


2.Работа по учебнику стр.95 №2.
№4
№5. В столбик.
 Русский язык.
Проверка д.з.
Упр.247.
Образные обороты речи- это выражение, смысл которого понимают не в буквальном смысле, а через какой-то образ. Они делают нашу речь более красочной, интересной, выразительной.


понедельник, 18 мая 2020 г.

 19.05

Литература
Вариант 19 (с. 68 – 70)

1. Прочитай текст.
               Однажды утром, когда все ребята из Мишиного дома бегали во дворе, Миша сидел разутый на стуле около кровати. Он задумчиво смотрел на свои красивые башмаки с длинными-предлинными шнурками. Что делать? Не хотят его ноги в башмаки забираться, может подождать, когда башмаки сами наденутся?
             Сидит Миша, ждёт. А ребята во дворе весело с мячиком бегают. Башмаки постояли, подождали… переступили с каблучка на носок. Разок, другой, да и сами на улицу побежали.
            От удивления мальчик чуть со стула не свалился. Вскочил и помчался беглецов догонять. А они уже через порог перескочили, с крыльца вот-вот сбегут. Едва успел их Миша за шнурки ухватить.
— Нам ждать тебя надоело. Вот мы и пошли сами гулять, — сказали беглецы.
Миша сел на ступеньки, обулся и очень крепко шнурки завязал (на всякий случай)                 
            Вот так башмаки проучили лентяя.
2. Какова главная мысль рассказа?

3. Определи стиль текста: научный, художественный, публицистический.

4. Дополни план.

1.
2. Побег.
3.
4.

5. Запиши, почему башмаки сбежали от Миши.

6. Что сказали башмаки Мише? Выпиши из текста предложение, подтверждающее твой ответ.

7. О каком предмете рассказывает автор, используя олицетворение?

Математика.
     1. Повторение пройденного.
Яндекс Учебник.
      2.Новая тема. Видео в блоге.

       3. Работа по учебнику. Стр.93 №2. №4 (1)
       Д.з в Яндекс Учебнике
Окружающий мир.3  
Проверка пройденного материала. Тест в Гугл форме.
Новая тема «На юге Европы»

Работа в тетради стр.86 -87 № 1,2,3
Д.з. Стр.142-148, тетрадь стр.88-89    №5,6,7



воскресенье, 17 мая 2020 г.


18.05
Литература.
Сегодня работаем с текстом. Ответы пишем в тетради.
Вариант 17                        
1. Прочитай текст.
       Очень хорош и красив чистый сосновый бор. Идёшь по старому сосновому бору – точно высокие огромные свечи возвышаются над головой стволы старых деревьев. Опавшей прошлогодней хвоею покрыта земля. Через малонаезженную песчаную дорогу протянулись длинные корни. Седым мягким мхом поросли невысокие кочки. Кое-где зеленеют листочки брусники. Через высокие зелёные вершины пробиваются лучи солнца. Светлые золотистые зайчики играют на стволах деревьев. Пахнет смолой и землёй. Тихо в сосновом старом бору. Изредка взлетит рябчик, пролетит над дорогою дятел.
        В сосновых борах собирают летом ягоды – бруснику и чернику, крепконогие боровики и хрупкие шляпки сыроежек. На высоких старых соснах селятся, строят гнёзда хищные птицы – ястребы и орлы.
        Хорош и подрастающий мелкий сосновый лес. Одно к одному тесно жмутся покрытые хвоей молодые сосенки. В тени этих деревьев весной и летом можно отыскать грибы.
(126 слов)
(По И. Соколову-Микитову)


2. Определи главную тему текста.
________________________________
3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
________________________________________________________
4. Как можно озаглавить текст?  
__________________________________________________
5. Запиши, с чем сравнивает автор стволы старых сосен.
__________________________________________________
6. Какую ягоду собирают летом в сосновых борах?
_________________________________
7. Допиши предложения, используя слова текста.
Листочки брусники ______________.
Тесно жмутся покрытые хвоею_________.
Лучи солнца пробиваются через
 ______________.
Хорош и подрастающий мелкий___________________.

8. Озаглавь каждую часть текста вопросительным предложением.
1. 
2. 
3. 


ОТВЕТЫ.
2. Определи главную тему текста.

Сосновый бор.

3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.

Описание.

4. Как можно озаглавить текст? 


Сосновый бор.

5. Запиши, с чем сравнивает автор стволы старых сосен.

С высокими огромными свечами.

6. Какую ягоду собирают летом в сосновых борах?

Бруснику и чернику

7. Допиши предложения, используя слова текста.

Листочки брусники зеленеют.
Тесно жмутся покрытые хвоею молодые сосенки.
Лучи солнца пробиваются через высокие зелёные вершины.
Хорош и подрастающий мелкий сосновый лес


8. Озаглавь каждую часть текста вопросительным предложением.

1. Чем хорош сосновый бор?
2. Что происходит летом в лесу?
3. Чем хорош молодой сосновый лес?




Математика.

1.Новая «Письменный прием деления». 
Видео в блоге просмотреть 2 раза.

Выполняем №1 с комментированием в чате.
№ 2.
№3.
№5.


Русский язык.
1.Повторение пройденного.
Спишите, найдите числительные, определите их тип (поряд. или колич)
Четвертый сезон Египет не видел дождя. Маша встала утром рано, кукол всех пересчитала: две матрешки на окошке, две Аринки на перинке. На моей руке пять пальцев.

2.Новая тема.
Прочитайте два отрывка.

1.Живет в лесу дятел. Спинка у него черная, крылья пестрые, а на голове шапочка с красным кантиком. Лапки у дятла большие, коготки такие цепкие, что он может бегать по стволам.

2. В Перово пришла долгожданная осень. Однажды один из бойцов принес на заставу сибирского котенка. Верблюд- выносливое животное.


Упр.243 (устно) Прочитайте текст. 
Упр.244.